《我设计的童装》教案设计

课业类型：

设计·应用

教学对象：

小学四年级学生

教学课时：

一课时

教材分析：

现代童装繁华似锦，让学生根据自己的审美情趣设计心爱的服装，陶冶学生爱美的情操，培养学生的创造个性。应用自己的设计思维和能力，通过自己的双手，可以为生活增添各种各样的美；通过让学生参与服装设计与剪裁的过程，体会“服装设计师”的角色，体验童装与季节、性别、年龄、功能的关系，体验童装与美术造型、色彩搭配的关系，培养设计意识，提高审美能力。

教学目标：

1.知识与技能：

（1）了解一些服装知识；

（2）能用绘画或剪贴的方法设计一件或一套美观大方的童装

2.过程与方法：

（1）在观察联想和思考活动中，体会与美术造型、色彩搭配等关系；

（2）在模仿“服装设计师”活动中，自主体会设计剪裁方法；

（3）在探究设计与创作活动中，大胆想象、设计、创作与展示。

3.情感、态度、价值观

（1）树立设计意识，提高学生审美能力；

（2）大胆进行创意变化，培养创新能力。

教学重点：

能用绘画或剪贴的方法设计一件（套）对称、美观大方的童装。

教学难点：

能选择适当的纸材，设计、剪裁、装饰一件（套）对称或不对称的童装。