提升阅读水平：高中语文干货分享及修改点评角度解析（附电子版）

本电子版整理了高中语文阅读修改点评的角度及惯用语，涵盖了高中语文阅读的重要知识点和考试技巧。包括对古诗文、现代文学作品等不同文体的分析和点评，以及对常见错别字、语病的修改指导。同时，本书还特别收录了高中语文阅读中常用的论证手法、修辞手法等内容，帮助读者更好地理解文本，准确把握作者意图。此外，本书还特别附上了大量实用的惯用语，丰富读者的词汇积累，并指导读者如何巧妙运用这些惯用语来提升文章的表达能力。这份电子版内容丰富、实用，适合高中学习语文的学生使用。

于老师说：

今天和大家分享的是中华优秀传统文化中的“高中语文阅读修改点评角度及惯用语”相关知识，赶快摘抄到自己的本子上并记忆吧！完成后记得在下方留言“每日打卡”！

于老师已为大家备好电子打印版，文末附电子打印版免费领取方式，想要获取电子打印版请拉到文末。

高中语文阅读修改点评角度及惯用语

1、语言

①文章语言生动形象，多次运用（可填两种）的修辞手法，例如：（加上简短的分析，一定不要超出空格）

②语言说理性很强，措辞严密，例如：（可填写段落），体现了议论文语言论证的严密、准确的特点。

③文章运用诗化的语言，是散文的诗，诗的散文，句式骈散结合，整散相间，显得错落有致。

④（注意前后语言的不同效果），文章前半部分叙事多用散句，显得自然朴实；后半部分抒情多用整句，显得情感浓烈。

2、表达方式（先请判断文章主要运用了什么方式）

描写：文章突出的特点是运用了心理（肖像、语言、行动）等描写方式，例如：通过这些生动的描写，使人物形象跃然纸上（对人物的刻画，更是入木三分）。或注重了细节描写，例如：用细微之处的刻画来表现人物，具有很强的感染力。

议论：（注意议论的地点，如记叙文中的议论），抓住例子讲明作用。

3、结构：

文章结构清晰，行文流畅，极富层次感（结合文章的内容谈谈，如小标题的形式，便于读者阅读等）。若是议论文，则可写：先提出的论点，然后分别从几个（正反）方面分析，最后得出结论（发出号召，提出要求），引人深省。

4、立意：

文章的立意具有针对性、典型性，（或新颖），通过（中心），立意积极而高雅，且有真情实感。

5、选材：

①文章选材比较典型，围绕的问题，分别选取等几个典型材料，同生活联系的很紧密，具有现实意义和指导意义。

②文章的材料安排详略得当，围绕（中心事件）进行了巧妙安排，详写，略写，这种安排，使中心突出（感情表达得体）。

6、说理：

文章说理严密，抓住（中心论点），采用了等说明方法，使用了事实、道理等论据，从正反两个方面进行论证，令人信服。

7、简评引号的使用：

（结合文章中引号的用法，看是引用诗句还是特定称谓）

文章巧妙地引用诗句，增强了美感，显示出作者文学功底和丰厚的积累。

8、抒情技巧：

文章主要采用间接抒情的方式，在字里行间透露出的感情，显得含蓄而用意分明，令人感动。

9、评价特点：

可从文章的立意、主题、构思等方面下手。

10、构思：

文章角度新颖，构思巧妙，采用（欲扬先抑、设置悬念等）写作手法，令读者耳目一新，增强了艺术感染力。

11、写作意图：

作者通过（事件或主题），意在告诫人们要，或提出自己的见解，或呼吁世界要（把握作者的写作方向）。

12、作者的写作角度：

文章抓住（中心），从不同（正反、欣赏）的角度写出了（中心词）的特点。

写在最后：

期待同学们在下方留言“每日打卡”，让我看到你们的坚持！有任何问题可以留言在下方！