卖炭翁教学设计

一、教学目标

1、反复诵读、品析积累诗句。

2、掌握人物描写的方法，分析卖炭翁和宫使两种人物形象。

3、感受卖炭翁可怜的遭遇，体会诗人对他的深切同情。

二、教学重点

目标2

三、教学难点

目标3

四、课时安排

一课时

五、教学过程

（一）导入

在唐朝，没有什么事情，是一首唐诗解决不了的。如果有，那就两首。在大唐，发展机会最好的地方，不是江浙沪，也不是北上广，而是长安和洛阳。在1221年前，一位16岁的翩翩少年来到长安，想出人头地、一鸣惊人┈┈

（白居易16岁求达故事，涉及诗歌《赋得古原草送别》）

故事中的少年你知道谁吗？（对，白居易）今天，我们就走进白大师的《卖炭翁》，一起感受下大唐的世态冷暖。

（二）白居易个人经历及其写作背景

白居易（772新郑---846洛阳），字乐天，号香山居士。祖籍山西太原，生于河南新郑，是唐代伟大的现实主义诗人。白居易与元稹共同倡导新文化运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。

白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。

白居易虽生于官宦之家，却从小过着动荡不安、颠沛流离的困苦生活。在此环境中成长起来的白居易目睹了战争的残酷，聆听过无数灾民的哀嚎，也在兵荒马乱中饱尝家贫多故、飘零无助的苦痛，由此，他默默立下了一生的志向：我要成为一名伟大的诗人——惟歌生民病，愿得天子知。

凭借1%的天赋和99%的汗水，白居易活跃在中唐政坛，官至左拾遗。当时的中唐政坛，最大的毒瘤莫过于藩镇割据和宦官专权。白居易一上任就对这些霍乱朝纲的权豪重臣们进行了尖锐抨击，白居易敏锐地觉察到眼下正是实现自己“为民代言”的绝佳时机，于是日吟夜唱，将继承杜甫现实主义诗风的新乐府运动推向了最高潮。

这期间，传唱最广的作品就是讽喻诗《卖炭翁》

（三）题解

“苦宫市也”，即苦于宫市。唐德宗时期，公众所用之需，不再经官府承办，而是由宦官直接向民间“采购”，谓之“宫市”。宦官爪牙在长安东市、西市等热闹街坊，以低价强购货物，甚至不给分文，还勒索进奉的“门户钱”及“脚价钱”，百姓深受其害。此诗就是在这样的背景下创作的。

（四）初读正音

鬓、辗、辙、骑、敕、叱、将、系

（五）再读明义

1、围绕“炭”字，作者怎样展开行文思路？

烧炭-----卖炭------夺炭

2、诗中施动的两个人物是谁？

卖炭翁----宫使（黄衣使者白衫儿）

3、作者对这两类人都进行了哪些描写？塑造了怎样的人物形象？

提示：人物描写的五种类型（外貌、语言、动作、神态、心理）

卖炭翁：外貌描写+心理描写+动作描写（贫苦的劳动人民）

宫使：外貌描写+动作描写（趾高气扬的宦官爪牙）

4、两种形象出现在一个画面中，凸显了怎样的主题？

揭露了“宫市”的腐败本质

鞭挞与抨击统治者掠夺人民的罪行

讽刺了黑暗的社会现实

诗人对劳动人民的深切同情

（六）写法探究

“一车炭，千余斤”与“半匹红一丈绫”对比，写出了宫使掠夺的残酷；“牛困人饥”与“翩翩两骑”对比，反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊：劳动者的艰辛，宫使的得意忘形、骄横无理；“衣正单”与“愿天寒”对比，写出卖炭翁买衣食的迫切心情及艰难处境。

（七）延读拓展（补充诗词借用秒懂视频讲解）

再读这首诗，一种抑郁之气于胸腔吐而不快，全诗浅显易懂，字字泣血。而这样的诗篇白居易不是一首两首，而是一下子就向权豪们砸了几十首。

讽刺战争残酷，人民为避免埋骨他乡不惜自残身躯的《新丰折臂翁》：

“是时翁年二十四，兵部牒中有名字。夜深不敢使人知，偷将大石捶折臂。”

“此臂折来六十年，一肢虽废一身全。至今风雨阴寒夜，直到天明痛不眠。痛不眠，终不悔，且喜老身今独在。”

揭露宦官骄奢淫逸，大肆铺张，而民间却正在发生“人食人”惨剧的《轻肥》：

轻肥

意气骄满路，鞍马光照尘。

借问何为者，人称是内臣。

朱绂皆大夫，紫绶悉将军。

夸赴军中宴，走马去如云。

樽罍溢九酝，水陆罗八珍。

果擘洞庭橘，脍切天池鳞。

食饱心自若，酒酣气益振。

是岁江南旱，衢州人食人！

借田舍翁之口道出阶级对立，贫富不均的《买花》：

一丛深色花，十户中人赋！

而最令人钦佩的是，在《杜陵叟》一篇中老白同学连皇帝也没放过：

十家租税九家毕，虚受吾君蠲免恩。

意思就是说皇帝下诏免收灾区赋税的时候，十家有九家已经交完了，白白让假仁假义的皇帝占了个好名声！

白居易用一生的才华在践行“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的创作理念，读白居易的诗，我们能深深地感受到他对家国的那份忧、对百姓的那份怜、对时代的那份无奈！“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。大唐盛世，莺歌燕舞、歌舞升平的是达官贵人的作威作福，食不果腹、衣不蔽体的是下层人民的饥寒交迫。当历史的车轮辗转到今天，我们看着这一张张笑脸，不禁感叹：生在这样的时代，是我们的幸运！

（展示幸福老人图片）

（八）有感而发：小创作

文章合为时而著

诗歌合为事而作

（九）结束语

感谢历史，让我们生在这样的时代，国兴民悦，岁月静好。及时当勉励，岁月不待人。愿我们梦若猛虎，心有蔷薇，感在心，动在行，不辜负这个时代！

（十）板书设计

卖炭翁

白居易

烧炭——————卖炭——————抢炭

卖炭翁宫使

外貌描写外貌描写

动作描写动作描写

心理描写

对比

同情抨击讽刺揭露