六年级语文少年闰土的教学设计

教学目的：

1利用工具书、学会生字、理解新词。

2看着幻灯、背诵第1自然段。

3学习课文第一段、初步了解人物特点。

背诵第1自然段。初步了解人物特点。

教学准备：

投影片

小黑板

录音机

教学过程：

1、导人新课。

(1)出示绘有闰土守瓜的幻灯片、引导学生进行观察。

(2)指名学生讲述画面的内容。揭示课题。

(3)简介鲁迅及小说《故乡》。

2自学课文。

(1)轻声读课文、从课文中找出生字新词、读准宇音；结合上下文查字典理解下列词语：仿佛、无端、素不知道、伶俐；读通课文。

(2)给课文分段。

3组织讨论质疑。

4检查自学情况。

(1)出示写有生字新词的小黑板、检查认读和理解情况。

①理解下列词义：其间、一望无垠、祭祀、仿佛、无端、素不知道。(教师讲词义、学生写词。)

②给下面带点的字选择正确读音。(见作业本第1题。)

(2)指名汇报分段情况、井说出自己分段的理由。

5讲读第一段。

(1)学生轻声读第一遍、思考：作者首先描绘了一幅怎样的图画？是怎么写的？写得好在哪里？

(2)再次引导看幻灯、结合课文指图进行复述。(要求在复述时能运用“深蓝”、“金黄”、“碧绿”、“带”、“捏”、·刺“等词语。)

(3)齐读课文第一段。

6作业：

(1)熟读并背诵课文第一段。

(2)完成作业本第2、3题。