人教版语文第六单元《壮丽的祖国山河》教学设计
教学目标
1、引导学生通过自读自悟，理解课文的内容，理清文章脉络。
2、了解本单元课文的内容，并填好导读图示。
教学重难点
引导学生通过自读自悟，理解课文的内容，理清文章脉络。
课前准备
1、生字词与课文的预习。
2、广播稿的准备。
教学过程
一、童心小广播
1、学生根据单元内容安排小组进行童心小广播。
1）主持人：童心小广播开播了，请大家端坐静听。有请小广播员***
2）小广播员广播：我的广播题目是……谢谢大家倾听。
3）掌声后主持人小结：感谢***同学的精彩广播，请下一组小组的广播员做好准备。
2、教师小结：
同学们，我们的祖国有许多美丽的景色，有奔腾的江河，澎湃的大海；有辽阔的草原，茂密的森林；还有宁静的山村，繁华的都市……现在就让我们一起走进本组课文，一起领略祖国的美丽风光。
快乐课堂，刺激闯关。你准备好了吗？第一关，开门！
二、第一关：我是最棒的！
1、请齐读《第六组》里的导读内容。第一个问题：单元主题是什么？（壮丽的祖国山河）
2、一起齐读导读内容。
3、从刚才的主题中，你知道了什么呢？
我们祖国有许多风景优美的地方，有奔腾的江河，澎湃的大海；有辽阔的草原，茂密的森林。恭喜大家顺利通过第一关。第二关的大门打开了，欢迎你们一起来挑战。
三、第二关：难词难字攻破战
找学生读要求：
1、请认真分析视频上的字词，用你们小组的方式来认识它们。
中断、楚江、孤帆、蓝色、懒洋洋、披甲、威武、拣东西、颜色、形状、渔料、祖祖辈辈、汇成、欣赏、反映、挡住、视线、浸透、献出、药材、软绵绵、刮过、舌头
注意难写、易写错的字：懒、武、拣、赏、浸。
2、读读比赛
小组读、个人读、开火车读、男女读。
很高兴大家都认识了本单元最麻烦的家伙了，解除了第二关危机。现在顺利打开第三关大门。祝愿你们小组闯关顺利，请看要求：
教学目标
1、引导学生通过自读自悟，理解课文的内容，理清文章脉络。
2、了解本单元课文的内容，并填好导读图示。
教学重难点
引导学生通过自读自悟，理解课文的内容，理清文章脉络。
课前准备
1、生字词与课文的预习。
2、广播稿的准备。
教学过程
一、童心小广播
1、学生根据单元内容安排小组进行童心小广播。
1）主持人：童心小广播开播了，请大家端坐静听。有请小广播员***
2）小广播员广播：我的广播题目是……谢谢大家倾听。
3）掌声后主持人小结：感谢***同学的精彩广播，请下一组小组的广播员做好准备。
2、教师小结：
同学们，我们的祖国有许多美丽的景色，有奔腾的江河，澎湃的大海；有辽阔的草原，茂密的森林；还有宁静的山村，繁华的都市……现在就让我们一起走进本组课文，一起领略祖国的美丽风光。
快乐课堂，刺激闯关。你准备好了吗？第一关，开门！
二、第一关：我是最棒的！
1、请齐读《第六组》里的导读内容。第一个问题：单元主题是什么？（壮丽的祖国山河）
2、一起齐读导读内容。
3、从刚才的主题中，你知道了什么呢？
我们祖国有许多风景优美的地方，有奔腾的江河，澎湃的大海；有辽阔的草原，茂密的森林。恭喜大家顺利通过第一关。第二关的大门打开了，欢迎你们一起来挑战。
三、第二关：难词难字攻破战
找学生读要求：
1、请认真分析视频上的字词，用你们小组的方式来认识它们。
中断、楚江、孤帆、蓝色、懒洋洋、披甲、威武、拣东西、颜色、形状、渔料、祖祖辈辈、汇成、欣赏、反映、挡住、视线、浸透、献出、药材、软绵绵、刮过、舌头
注意难写、易写错的字：懒、武、拣、赏、浸。
2、读读比赛
小组读、个人读、开火车读、男女读。
很高兴大家都认识了本单元最麻烦的家伙了，解除了第二关危机。现在顺利打开第三关大门。祝愿你们小组闯关顺利，请看要求：
四、第三关：跨越障碍，组慧展示
要求：
第1步，请组长上来抽签选课。大家已经知道自己小组所负责的课文了，请关注第2个步骤：用自己组喜欢的，独特的方式进行读读课文。在读完课文后，请利用你们的个人预习单和《遐想》一起来讨论完成小组预习单的主要内容。完成后，请把你的红旗插在小组牌上，然后进行其他课课文的研究。时间交给你们，请开始。
（老师到各组了解进度和情况，引导小组思考，为学生解除各种障碍，保证讨论的顺利进行）
看到小红旗一面一面地被竖起来，真让人高兴。现在进入我们最紧张，也是最有挑战性的第四关。
五、第四关：分享成果，你答我述
要求:
请根据课题进行先后顺序，也根据小组组号的先后顺序汇报，请其他小组认真倾听，选出你最欣赏的其中一组，也请准备好你的疑问，如果在整个过程中都无法解答，等一下请提出来，让大家一起探究。
（一）填空导学《古诗二首》
《望天门山》中主要介绍了哪些景物：天门、碧水、青山、孤帆。
《饮湖上初晴后雨》中主要介绍了哪里的景物：西湖。作者把西湖比作西施。
（二）填空导学《富饶的西沙群岛》
（三）分享感悟
从四篇文章中，你感受到了什么？
引导学生懂得：热爱祖国的美丽风光。
六、第五关：好句朗读，共分享
要求：
1、组内组员分享自己喜欢的句子，并说出喜欢的原因；
2、其他组员针对此句子表达自己的想法；
3、全班好句分享。
让学生快乐地读出自己喜欢的语句，表达出对句子的理解。七、作业布置
搜集更多我国的美丽风光。